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如何规范课桌椅的使用：
1、卫生---机构和教育机构应把握好课桌椅采购准入标准、课桌椅分配使用标准、日常卫生管理以及教学与生活环境监测，加大---力度。
2、改变片面追求课桌椅“整齐划一、便于管理”的传统观念，提高学校---和教师对执行、按人体工学配置课桌椅的科学认知。对照标准，根据学生实际坐高对所有---的每个班级进行调整，整顿课桌椅管理与使用不当的现象。
3、设计多款符合新课改精神、小班化教学、初高中课堂教学等桌面需求的课桌椅。实现既符合标准，又适合教学具摆放的功能性需求，同时结合学校用房条件，相对增大学生作业、操作与学习的有效使用面积。
4、应建立由教育装备、技术---、卫生---、教育---等部门组成的---管理体系，淮安---生课桌椅，分别对学校课桌椅更新配置、订购、生产、使用等全过程进行---管理，---安全、牢固、适用的课桌椅进入课堂。---生课桌椅

课桌椅的高低大致分为两种：一、二年级的课桌椅相对较低，三年级至六年级课桌椅都是统一的高度。由于课业负担重，---生课桌椅价格，现在的孩子使用的都是“大书包”，---生课桌椅生产厂家，而只有高约十厘米的课桌抽屉---无法放得下“大”书包。有些学校配备的椅子有靠背，学生们便把书包放在椅子靠背前，人坐在剩余的部分椅子上，以跨坐的方式听课学习，这样坐姿，使得一节课下来，学生就会觉得很累。
而在中学，课桌椅的高度与学生身高不相配的情况十分普遍。初、高中年级的课桌椅都是相同的高度，没有一所学校会按学生身高配备不同尺寸的课桌椅。而课堂上老师只强调坐姿，并不管“高个低桌”或“低个高桌”---坐着是否舒适。



因此，还希望课桌椅的生产厂家在生产产品的时候多考虑下消费者需求，主动来迎合消费者。---生课桌椅